致知班課堂紀要

今天上課到場的學生共計24人（開開，源源，匯滙，洋洋請假），課堂上有六位家長。

【鉛筆】
這兩週同學們開始使用鉛筆之後，上課的專注力提高了。我們要求儘可能在課堂上“消滅”經文上不認識的字。

【擴音器】
本週開始嘗試使用扩音器帶讀，發現效果不錯。不僅僅因為老師的聲量提高了，感覺起來課堂上更有氣場，更有凝聚力。

擴音器本來是為家長班的楊老師準備的。現在家長班暫停了，致知班因為人多，班級大，用上了擴音器。

【背誦】
在課堂上，我背誦了兩段上週的經文，主要想鼓勵孩子們專心讀書，達到一定遍數後，一定能夠成誦。現在我們同學在課堂上的專注力提高了，我們希望在家裏，孩子們也有高質量的讀經時間。

【留堂】
今天李泓鈞和何尚楓同學因為上課不專注，被留堂讀書。留堂是對不專心同學的一個警示，營造更好的課堂讀書氣氛，同時通過留堂讀經中的互動，我們也有機會瞭解個別同學的讀經狀況。

【同窗友情】
課間我們開始注意讓同學們之間培養友情。比如，童話和歐陽筱雋同桌之後，開始在課間聊天（她們都來自Jean brebeuf，可是以前互相不認識），恩惠開始和同桌的昭潔互動。

【表演】

今天佳玉和童話自告奮勇要求表演《孟子》中“王顧左右而言他”的片段，李泓鈞做旁白。
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孟子謂齊宣王曰：「王之臣，有託其妻子於其友，而之楚遊者；比其反也，則凍餒其妻子。則如之何？」王曰：「棄之。」曰：「士師不能治士，則如之何？」王曰：「已之。」曰：「四境之內不治，則如之何？」王顧左右而言他。