課堂禮儀：行上下課禮時，要有恭敬心。上課前，肅立靜心。
檢查作業：接龍讀書。以檢查每個孩子的作業。然後自讀上週經文。自讀過程中，讓值日生巡場。
書桌：几案潔。所有的物品收拾在書包裏(包括水瓶和鉛筆)。桌子上只有書本。
頭正：糾正拿書的方式。不把書平放在桌上。左手拿書，右手指字。
指讀：手到，眼到，口到，心到。
【朗讀】
凡道字，重且舒。不急不緩。用恭敬心莊重，敬重地面對經典。君子不重則不威。
声音不能太大，太大聲，耗氣。切記不要喊叫，脫音，以及齊讀時與大家不同拍。譁眾取寵。
聲音不能太小(低不聞，卻非宜。)，标准是自己的耳朵能够清清晰晰地听清楚就可以了。
課間休息：喝水，上廁所，回教室。不在樓道裏跑動。
課後：遲到的同學留堂補讀。
【通知】
宣佈同學的積分。
下週是復活節長周末，我們休課一次。
今天上課，我們提前讓孩子們瞭解正確的坐姿，並且告訴同學們，如此做，有什麼好處：
- 行正心正
- 對身體骨骼發育有好處。
- 讀書時聲音響亮。
- 提倡孩子們使用讀書架子，這樣讀書時，不用低頭。
同學們今天上課姿勢都非常好，班級出現了不少小淑女和小紳士。
上課時，我們還鼓勵孩子們主動上臺帶讀今天的經文。上臺過程，讓他們注意行止和禮節，比如如何鞠躬🙇 ，如何字正腔圓的發聲，如何注意恭敬心和舉止的禮儀。
今天大部分孩子都上臺有機會領讀帶讀。孩子們非常踴躍舉手。
這次上課要求孩子們禮節上加以關注，我們發現課堂上讀經更有氣場，孩子們的專注力也有提高。
今天我讀了這首詩，並講解了格律詩的一些知識。
题都城南庄
唐 崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
【課後反饋】
魏晶
@暄妍迟觉 (Hongmei Chen) @Michelle-丽芳 都不必客气，这是我的福气和偏得，就是希望没能有机会能到课堂的家长们领略一下孩子们上课的风采，我也十分享受这段美好纯净的时光。
江帆
其實孩子們給我們機會，他們在教我們😊 。他們很一經提醒，就能做得很到位。真的很受教。從視頻裏可以看出他們行禮時的恭敬心以及坐姿的端正。重要的是許多孩子兩個小時一直保持這樣的姿勢。我們真的不能小看孩子的光明面。從中也體會到孔夫子所言：
不學禮，無以立。
【春令營通知】
各位家长，您们好！
應一些家長的要求，我們臨時打算在春假中辦一期密集讀經營。計劃大致如下：
時間共七天：三月四日(週日)至十日(週六)。
讀經營準備採用住宿方式，這樣家長不必每日接送，孩子也將更加靜心讀經。每日提供三餐兩次點心。我们打算招收四到六名同学。
費用：正在讀經班學習的學生或同一家庭第二個孩子($420，$60/天)，其他學員($525，$75/天)。春令營的天數可以根據大部分家長的需求做出調整，比如五日營，週一到週五，讀經班孩子費用為$300。
招生對象：五歲以上学龄儿童，有讀經基礎並且有一定的自理能力。
課程安排：
上午：讀四書，以《論語》為主。
下午：讀《史記》原文並擴展中文白話閱讀(歷史文化方面)。
晚上：溫經，抄經(書法)。
課程期間穿插茶藝，八段錦，體育活動，眼保健操，音樂，吟誦，靜坐等等。
如果您們感興趣，請和我們聯繫，以便我們做出相應的安排。謝謝。
【日記】
春令營的全部照片和視頻在此。
讀經營第一天小結：
今天開始的較晚，九點四十左右開始。讀經時間約三四小時。我們讀的較慢。重點是為每個孩子正音，並且不讓他們感到枯燥。讀經總遍數《泰伯》第八領讀帶讀了約十五和二十遍之間。溫經：論語前三篇。閱讀：盤古開天的故事。
讀經過程，我們將《泰伯》分成三個部分。每個部分先領讀幾遍。當孩子開始分心時，就讓孩子分組。海麟年齡小，需要帶讀遍數多(我讓江淮單獨帶他)。楚凡和家謙帶讀幾遍就有一定的熟練度。開始不專心了。這時要求他們倆齊讀，每遍我會糾正讀音的錯誤，然後再讀，直到無錯並流利為止。他們互相勉勵，不希望出錯。這樣提高了注意力，讀經質量較好。另外讓孩子給海麟當老師，會讓他們提高了讀經的積極性。以至於下午沒有時間讀史記。
白話文挑戰較大，楚凡面臨大量的生字，有些受打擊，眼睛裏有淚水。但是江淮陪著他讀了一遍後，感覺好一些。家謙識字量好一些。海麟讀白話文還有相當的困難。就還是讓他讀經了。
我們每頓正餐，和孩子們的聊天是非常幸福的時光。孩子們都非常懂事，有禮貌。海麟很成熟，楚凡見識很广。聊天過程經常讓我們笑聲不斷。
讀經營第二天：
本來安排每天六點鐘起床，昨晚詢問了孩子們的日常作息，都说平日七點起床。昨晚由於擔心孩子們夜裏需要照顧，我和孩子們一起睡在榻榻米上。今天早上六點看到他們睡得非常香甜，沒有叫他們。
七點鐘起床，我和江淮媽媽都被五歲海麟的自理能力震驚了：他一絲不苟地疊好了自己的睡衣，枕巾，被子。每個摺疊都是既整齊又好看。
今天讀經時間約五小時，複習《泰伯》第八，熟悉《子罕》第九。白話閱讀：女媧補天。楚凡今天閱讀較昨天有很大進步。今天閱讀心裏障礙減少是因為閱讀之前，先講了一下故事大意。
下午，艷陽高照。帶孩子們出去曬太陽，散步並在公園中玩耍一個小時。
孩子們每次吃飯都念感恩詞，並且等人來齊了一起開動，並且儘量食完盤中餐，不浪費。家謙和海麟是素食，但是很隨和，江楓哥哥中午準備的漢堡他們也吃。晚上的素意大利麪是他們的最愛。
晚上活動比較自由，餐前一小時複習《子罕》。晚餐後，孩子們下了國際象棋(為即將來臨的比賽熱身)，聽了幾則《伊索寓言》，然後和江淮哥哥一起摺紙。
讀經體會：程度相當的孩子們結伴讀經，會增加孩子的讀經熱情。家謙和楚凡互相幫助，提醒，齊讀，接龍讀，一個小時過得很快。臨近中午，讀經效率開始下降。孩子們不容易集中注意力了。也許是上午的讀經時間太長，明天也許需要調整一下。
海麟小，但是他的專注力非同尋常，這一點比兩個哥哥都要強👍 。他可以長時間的讀經而不懈怠。
對孩子的心理狀態的把握也是不容易拿捏。楚凡和家謙讀經時會做一些小動作，我一般不管，只要在跟讀，不影響讀經就行。想著孩子一直坐著讀經不容易，孩子的能量和陽氣需要一些出口。但是有時，這樣會使他們越界。下午時，楚凡有些興奮，開始東倒西歪了。我讓他出書房冷靜一下，回來讀經效果就很好了。
【金爽】
海麟真是个懂事的好孩子，希望楚凡能在这几天被海麟弟弟的自理能力感染影响，也能学会做一些家务。平时在家里我们父母代劳的多，楚凡做家务方面能力很不足，还望江老师多多提点督促[抱拳][抱拳]
～
楚凡是個心地非常善良的孩子，我們發現他非常愛他的弟弟，經常会提起弟弟的種種本領。
春令營第三天：
今天是讀經時間最長的一天，約五六個小時。任務是熟讀《泰伯》第八和《子罕》第九。
由於每天晚起一小時，晨讀時間取消了。但是每天早起，洗漱完畢，我們一起會做《八段錦》。
江淮哥哥下午帶孩子讀了一小時的經，他想了不少辦法提高孩子讀經的積極性和專注力，比如接龍讀，只讀五遍就下課(但是只要不專心，這遍就要重來)。
晚上的溫經時間，被象棋時間和摺紙時間代替。孩子們熱切盼望晚間江淮哥哥帶他們一起做手工的時光。
下午我們花了一個小時品茶，介紹各種茶具。然後沖泡了紅茶，孩子們很願意瞭解茶文化，并体会看茶，取茶，洗茶，聞茶，品茶的全過程。喝茶過程，我們配置相應的茶點。
楚凡覺得茶點很好吃，説要留一塊回家讓媽媽嚐嚐。我們立即告訴他，這個孝順的心願可以和陆绩怀橘的德育故事媲美(http://www.dfg.cn/big5/dygsh/bdgs/bdgsyw/bdguyw-06.htm)。善行的力量很有影響力，家謙和海麟馬上表示願意將一塊茶點帶回家。今天的白話閱讀的內容就是陸績懷橘。
午茶之後，兩個大孩子的讀經熱情高漲，可以在沒有人監督的情況下，高聲朗讀《論語》。這樣我可以單獨陪小海麟認經文裏的字(兩個哥哥識字能力比較強)。和海麟一起讀經是一件享受的事兒，他是那麽的專心致志。
孩子們的晚間講《伊索寓言》故事。家謙主講，楚凡補充。
春令營第四天：
今天熟讀了《泰伯》《子罕》，約15遍，開始帶讀《鄉黨》第十。中間穿插：在後院玩雪，喝下午茶，讀《史記》《孔子世家》，看一集《孔子》動畫片。他們喜歡陸績懷橘的故事，又读了一遍。
今天午餐和晚餐之後，開始讓孩子全面參與餐後清理的勞務：家謙負責洗碗，楚凡漂洗干净，海麟用布擦乾。下午喝完茶之後，也是孩子們清理茶具。
兩個大孩子對《泰伯》《子罕》已經讀得很熟悉了。海麟還需要繼續指讀。
這幾天正在讓孩子們養成習慣用正確的稱呼：比如海麟需要稱呼楚凡為“楚凡哥哥”。
春令營第五天：
今天是讀經的最後一天。繼續按原計劃讀經。楚凡已經可以背誦論語的泰伯第八和子罕第九，本來下午準備給他錄像。但是他面臨鏡頭有些緊張，背不好了。家謙也可以背誦，但是沒有楚凡熟練。楚凡説他小一些，記憶力好。海麟對經文也很熟悉，有些地方還是讀不下來。
這兩天，每天中午飯後，洗完碗，他們都出去玩雪，滾雪球。小男孩能量足，充滿陽氣，需要出去釋放一下。
連續三天，我們一起喝下午茶，因為他們表示愛喝。本來以為他們是為了躲避讀經。今天發現他們真愛喝，因為今天下午讀經任務少。他們喝完了一整壺開水，家謙喝了十九杯。喝茶過程中，我們聊得很開心。
喝完茶，我們開始和孩子們一起做晚餐：雞蛋洋蔥菠菜面。江楓這幾天準備的了午餐，晚餐(以西餐為主)，江楓媽媽主要負責早餐。今晚江楓出去打工了。孩子們特別享受一起做飯的時光，從頭到尾，都由他們獨立操作：切洋蔥，打雞蛋，洗菠菜，煮面條，炒雞蛋，擺桌，裝碗，倒飲料以及餐後的所有清理工作。讓孩子們參與勞動是為了讓他們感受到他們也可以為身邊的人提供服務。
第六天：
五天的讀經營結束了。此刻身邊孩子們正在香甜的熟睡中，昨晚他們有些興奮，到十點左右才入睡。用晨起的時間總結一下這幾天的春令營。
【緣起】
三四週前，那天下課後，和家長們聊天，我們談到了春假的安排。金爽老師提及密集讀經營的重要性，這樣可以有效利用春令營的休息時間。回家考慮了一下，想嘗試住宿式的密集讀經。我的年假，還有富餘；春假期間我們一家四口都在家，應該可以照顧好參營的孩子。同時也有一份私心，希望十五歲的江淮通過協助帶營，他也能複習讀過的《論語》。我先得到了家人的支持，然後單位申請假期，聯繫保險公司詢問，查詢市政的有關規定。一切就緒後，發出了春令營的通知。由於通知的晚，共有三位孩子報名，不夠人數，決定取消了。通知了李伋女士和金爽老師，她們感到有些失望。後來又考慮到還有幾個孩子的家庭願意參加，還不能最後定下。就決定按計劃開營了。
【讀經心得】
這幾天和孩子們近距離的接觸，更有利瞭解讀經兒童的心態。
- 程度相當的孩子結伴讀經，會增加孩子的讀經熱情。比如家謙和楚凡互相幫助，提醒，齊讀，接龍讀，一個小時過得很快。
- 長時間讀經，特別是每天臨近中午，讀經效率開始下降。孩子們不容易集中注意力了。
- 孩子的潛能無法預計。楚凡在齊讀，領讀的過程中，表現得漫不經心，左顧右盼，並且還會做些小動作。但是他在不經意中吸收。結營的背誦測試，他是最流利的。
- 小幼童需要更多的領讀跟讀。海麟小，但是他的專注力非同尋常，這一點比兩個哥哥都要強👍 。他可以長時間的讀經而不懈怠。但是他沒有機會更多遍數的跟讀(因為哥哥們已經會了，如果繼續領讀跟讀，他們的效率開始下降)，對所讀經文的有些地方還是不能獨立認字。
- 大孩子的讀經效率高的時候發生在無人監督的自讀或兩人齊讀。一天之中，有的時段，如果孩子的能動性被激發起來，他們會讀得出乎意外的好。但是不能指望這個狀態一直延續。我發在群裏的視頻基本上都是讀經的最佳狀態。
- 孩子心理狀態的把握是不容易拿捏。楚凡和家謙讀經時會做一些小動作，我一般不管，只要在跟讀，不影響讀經就行。想著孩子一直坐著讀經不容易，孩子的能量和陽氣需要一些出口。但是有時，這樣會使他們越界。一天下午，楚凡有些興奮，開始東倒西歪了。我讓他出書房冷靜一下，回來讀經效果就很好了。
- 有時候孩子會非常合作。有時他們會懈怠，這時很考驗讀經老師心態：是否開始起煩惱心了？是否孩子的行為一定需要完全符合我們的預期？是否要“毋必，毋意，毋固，毋我”？
【結語】
時間不夠了，需要結束。想用昨晚的一個插曲作為結束語：
三個男孩很迷戀《西遊記》，他們會一起的長時間交流其中的故事情節。特別佩服佛祖，認為佛祖是最厲害的，沒有他老人家不能解決的問題。
海麟問唐僧去西天做什麽？答：取經。
問：取什麽經？
答：取就是我們讀的經典。
然後告訴孩子們，我們讀經，也是取經，讀得過程中心中有許多妖魔鬼怪(懶魔，畏難，不能有恆等等)障礙我們。這時需要我們心裏的孫悟空(自律，智慧)去降魔，以取到真經。
孩子們説有一天趁我們大人不注意的時候，曾經偷偷去樓上的佛堂，看到佛祖，禮拜佛祖。
昨晚又帶他們上去，再次禮拜佛祖：讓佛祖護佑，好好讀經，降服心魔，取得真經，變成像佛祖一樣有智慧的人，去幫助眾生。
【入声字】
讓孩子學會判斷入聲字，以下信息根據這個網頁整理而成：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c977a0801000au0.html
入声是古代汉语的一种声调，属仄声，指一个音节以破音/p/、/t/、/k/作结，发出短而急促的子音。入声已经在现代标准汉语（即普通话）不复存在。在汉语的一些其他方言以及汉藏语系的一些其他语言则仍能找到入声的踪迹。 入声是一个短促的调子。
以下規律用以判別古入声字：
阳平：第二声字（阳平），其聲母是b、d、g、j、zh、z，如：
b：拔跋白帛薄荸别蹩脖舶伯百勃渤博驳。
d：答达得德笛敌嫡觌翟跌迭叠碟牒独读牍渎毒夺铎掇。
g：格阁蛤胳革隔葛国虢。
j：及级极吉急击棘即脊疾集籍夹夹嚼洁结劫杰竭截局菊掬橘决诀掘角厥橛脚镢觉爵绝。
zh：札扎扎铡宅择翟着折折蜇轴竹妯竺烛筑逐浊镯琢濯啄拙直值殖质执侄职。
z：杂凿则择责贼足卒族昨。
记忆方法：白得 国爵 职责
文音：一字有两读，读音为开尾韵，语音读i或u韵尾的，如：
读音为e，语音为ai的：色册摘宅翟窄择塞。
读音为o，语音为ai的：白柏伯麦陌脉。
读音为o，语音为ao的：薄剥摸。
读音为uo，语音为ou：肉粥轴舳妯熟。
读音为u，语音为iu：六陆衄。
读音为ue，语音为ao：药疟钥嚼脚角削学。
e：聲母（d、t、l、z、c、s）跟韵母（e）拼合时，如：
de：得德。
te：特忒慝螣。
le：勒肋泐乐埒垃。
ze：则择泽责啧赜笮迮窄舴贼仄昃。
ce：侧测厕策策册。
se：瑟色塞啬穑濇涩圾。
记忆方法：得瑟 擇冊 特樂
ie：聲母（b、p、m、d、t、n、l）与韵母（ie）拼合的字（爹die，除外），如：
bie：鳖憋别蹩瘪别。
pie：撇瞥。
mie：灭蔑篾蔑蠛。
die：碟牒喋堞蹀谍鲽跌迭瓞昳垤耋绖咥叠。
tie：帖贴怗铁餮。
nie：捏陧聂镊臬闑镍涅蘖孽啮啮。
lie：列冽烈裂洌猎躐捩劣。
記憶方法：別瞥 篾碟 捏裂貼
ei：聲母（d、g、h、z、s）与韵母（ei）拼合的字，如：
dei：得。
gei：给。
hei：黑嘿。
zei：贼。
sei：塞。
記憶方法：塞(紅包時)，得給黑賊
uo：聲母(k、zh、ch、sh、r)与韵母(uo)拼合的字，如：
kuo：阔括廓鞹扩。
zhuo：桌捉涿着酌浊镯琢啄濯擢卓焯倬踔拙斲斫斮鷟浞梲。
chuo：戳绰歠啜辍醊惙龊婼。
shuo：说勺芍妁朔搠槊箾铄硕率蟀。
ruo：若鄀箬爇蒻。
记忆方法：若说阔 酌啜
ue：韵母是ue的字（嗟jue，瘸que，靴xue，三字除外），如：
ue：曰约哕月刖玥悦阅钺乐药耀曜跃龠钥钥瀹爚禴礿粤岳岳鸑軏。
nue：虐疟谑。
lue：略掠。
jue：噘撅决抉鴃诀玦掘桷崛角劂蕨厥橛蹶獗噱臄谲鐍珏孓脚觉爵嚼爝绝蕝矍攫躩屩。
que：缺阙却怯确榷壳悫埆确阙鹊雀碏。
xue：薛穴学雪血削。
記憶方法：厥疟 約略缺血
f：声母（f）跟韵母（a、o）拼合的字，如：
fa：法发伐砝乏伐阀罚发。
fo：佛缚。
記憶方法：佛法
【入声字三字經】
節選自
https://www.jianshu.com/p/13d40b2b7446
六伯黑，不白皙，忒龌龊，没出息。
贷谷麦，织竹席，毒剥削，逐什一。
啬吃喝，食苜蓿，恶服饰，益积蓄。
欲窃物，掘穴窟，昨日暮，跖入屋。
猝突兀，魄觳觫，怕失色，匿帛幕。
急雀跃，脚踬跌，逸角落，鼻憋厥。
忽觉察，戟割截，血沥漉，卒殁绝。
七叔俶，击羯狄，越朔漠，伐弑逆。
啜冽雪，齧菽粒，历代北，踏石砾。
执节钺，发矢镝，克貊国，若霹雳。
馘魅傑，裂畜腹，抉敌目，酷杀戮。
力搏毕，贼殪斃，得匹駃，值百镒。
复失域，立业绩，获爵禄，锡玉璧。
疾杂学，悦墨翟，执木铎，习八佾。
古時候，有一種妖怪叫「祟」，大年三十晚上出來用手去摸熟睡著的孩子的頭，孩子都嚇到大哭起來了，接着頭疼發熱，變成傻子。因此，家家都在這天亮着燈、坐著不睡，叫做「守祟」。有一家夫妻倆老年得子，視為心肝寶貝。到了年三十夜晚，他們怕「祟」來害孩子，就拿出八枚銅錢同孩子玩。孩子玩累了睡著了，他們就把八枚銅錢用紅紙包着放在孩子的枕頭下邊，夫妻倆不敢合眼。半夜裡一陣陰風吹開房門，吹滅了燈火，「祟」剛伸手去摸孩子的頭，枕頭邊就迸發道道閃光，嚇得「祟」逃跑了。第二天，夫妻倆把用紅紙包八枚銅錢嚇退「祟」的事告訴了大家，以後大家學着做，孩子就太平無事了。原來八枚銅錢是八仙變的，暗中來保護孩子的。因為「祟」與「歲」諧音，之後逐漸演變為「壓歲錢」。
過年給壓歲錢的習俗始於清朝，《清嘉錄》記載：「長幼度歲，互以糕果、朱提相獻，謂之『壓歲盤』。長者貽小兒以朱繩綴百錢，謂之『壓歲錢』；置橘、荔諸果於枕畔、謂之『壓歲果子』。元旦睡覺時食之，取讖於吉利，為新年休徵。」
