今天課堂上鼓勵孩子們爭取在本週經文讀一百遍(包括我們課堂上讀的遍數)。
今天在課堂上孩子們讀了11遍，聽讀11遍。
今天需要表揚李宇樂同學😊@罗琼辉 他九點就到達教室，幫助整理教室的書桌並且把教室的地面掃了一遍。讓我們上課有清潔的環境。
九點十五分開始，我們和早到的同學一起讀《千字文》，今天我們讀到《千字文》的第九章。
課程結束前，我們一起合影。(見課堂照片.)
課堂我們講了《德》字的演化。
為鼓勵孩子讀書，我們今後將使用積分的方式。
金爽老師提議建一個小群，讓能一起讀《孟子》的孩子每天在一個時間段一起讀經。比如每天晚上七點到七點半，大家一起用微信的群視頻讀書。這樣齊讀，讓孩子們可以互相勉勵，讀得也有氣氛。
金爽：看到上周大家读书的遍数都很多，很受鼓舞。此前受有一些海外读经家庭小组的启发，用微信群的方式带孩子读经，每个家长轮流值班领读，这样很有读经的氛围，也能鼓励孩子和家长，所以试试问问群里面有没有想组成读经小组的家长，一起带孩子老实大量刷遍数。
【備課心得】
學習《滴水不漏教学法》
- 经声不断；
- 随时提醒，並鼓勵；
- 大課時上課。
心法：
- 經典是神聖的。
- 用志不分，乃凝于神。
- 愛孩子，體會孩子無限的潛力。體諒孩子是好动的。
- 在教学现场的老师要有笼罩全场的精神，所谓“全场”，包括空间的全场和时间的全场。空间的全场就是这整个教室和所有学生；时间的全场，就是这一节课一个多小时。
講解“德”的字源。
木匠看平面都是把木条凑到眼睛看是否够直，这就是“直”字造字的根源。也证明“德”是作技术解：把木头变直，是木器时代、石器时代、弓箭时代的最重要的维生技术(德)。箭不直，射动物都不准，猎人必然饿死。(來源http://www.vividict.com/WordInfo.aspx)
